• 活动设计背景
• 活动目标
• 教学重点、难点
• 活动准备
• 活动过程
  • 一、魔术导入，激发兴趣
  • 二、情景表演，引导探索
  • 三、幼儿操作，教师指导
  • 四、欣赏作品，体验成功
  • 五、延伸活动
• 教学反思

活动设计背景

随着本月“颜色躲猫猫”主题的开展，孩子们对颜色产生了浓厚的兴趣。为了满足孩子们对色彩探索的需求，我们设计了这次活动，旨在引导孩子们感知颜色世界的奇妙，培养他们对科学的兴趣和探索精神。

活动目标

1. 鼓励幼儿大胆尝试，感知点画的方法。
2. 体验“玩颜色”的乐趣，享受成功的快乐。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4. 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

教学重点、难点

点画的方法：重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。

活动准备

1. “魔术瓶”四个（可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水）。
2. 红、绿、黄、蓝四种颜色的色块，棉签若干。
3. 小鱼手偶一个，画有小鱼的卡纸若干。

活动过程

一、魔术导入，激发兴趣

1. 出示四个装有清水的瓶子，表演魔术，激发幼儿对活动的兴趣。
2. 分别将四个瓶子里的水变成红色、黄色、绿色、蓝色，让孩子们认识这些颜色。
3. 鼓励幼儿大胆说出自己穿的衣服上有什么颜色，进一步认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

二、情景表演，引导探索

1. 出示小鱼手偶，进行情景表演，激发孩子们的同情心。
2. 引导幼儿学习用棉签画圆点，表现鱼身上的花纹。

三、幼儿操作，教师指导

1. 引导幼儿观察小鱼图片，提醒幼儿在轮廓线内画点，给小鱼穿上一件漂亮的点点衣服。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，与同伴分享心得。

四、欣赏作品，体验成功

1. 引导幼儿欣赏同伴和自己的作品，体验成功的快乐。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。

五、延伸活动

鼓励家长和幼儿一起找找身边红、黄、绿、蓝的物体，培养幼儿探究的兴趣。

教学反思

本次活动以颜色为主题，通过魔术导入和情景表演，激发了孩子们对色彩的兴趣和好奇心。在点画环节，孩子们表现出了极高的热情和创造力。但在活动中也发现了一些细节问题，如每组幼儿的色块单一，颜料过清等，需要在今后的教学中加以改进。同时，收作品时的场面有些混乱，可以考虑在黑板上画出波浪线，将小鱼送回水中，使活动更加有序和有趣。