《沁园春·雪》深度解读与情感体验

学习目标：

1. 深入体会诗歌的音乐美与语言魅力。
2. 感受诗人笔下的情感，领悟伟人博大的胸襟。

学习重点：

学习诗歌语言凝练而富有表现力的特点。

学习难点：

领悟伟人博大的胸襟，并与之产生共鸣。

学习媒介：

多媒体，结合图片、音频等丰富素材，营造学习氛围。

学习课时：

一课时

学习过程：

一、导入新课

走进一位“会写诗的红色领袖”的世界，他就是毛泽东。让我们通过他的《沁园春·雪》一探其诗词魅力。

二、第一乐章：诵读感悟

首先，让我们感受这首词的音乐美。请大家深情地朗读，投入情感，体验其音韵之美。

三、第二乐章：细读品味

1. 上阕景物特点：冰封、雪飘、黄河、长城、群山、高原、红日，这些景象都展现出雄伟、壮丽的特点。
2. 语言分析：如“望”与“看”的对比，以及“山如银蛇，原似蜡象”的描绘，都展现了诗人精湛的语言表达技巧。
3. 情感转折：从描绘北国风光到对历史人物的品评，诗人用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”巧妙地过渡。

四、第三乐章：拓展比较

将《沁园春·雪》与柳宗元的《江雪》进行对比，感受两者在所选景物、表达情感上的不同。柳诗更多地表现了孤独与凄凉，而毛词则充满了豪情壮志和对未来的憧憬。

五、结束

通过这节课的学习，我们感受到了毛泽东诗词的磅礴气势和豪情壮志。他通过《沁园春·雪》表达了对祖国山河的热爱和对未来的美好期待。

课后作业：

1. 背诵《沁园春·雪》。
2. 完成相关导学案，深化对诗歌的理解和感悟。

图片：[部编版语文九年级上 沁园春•雪 优质课公开课教案 图片链接]

希望这样的润色和改动能更生动、清晰地表达学习的内容和目标，同时增加学习的趣味性。